在幼儿园或小学里，有时会看到这样的孩子：频繁眨眼、挤眉弄眼，或是不自觉地耸肩、摇头，甚至偶尔发出清嗓子、哼唧的声音。不少家长或老师会误以为这是孩子 “调皮捣蛋”“故意做鬼脸”，忍不住批评制止，却发现孩子越批评越频繁。其实，这些看似 “不听话” 的行为，可能是儿童抽动症的表现。儿童抽动症并非孩子 “故意捣乱”，而是一种常见的神经发育问题，需要被正确认识和理解，而非简单的指责。

儿童抽动症，全称 “儿童抽动障碍”，是一种发生在儿童时期的神经发育障碍性问题，核心表现为身体不自主地、反复地出现肌肉抽动或发声抽动。这里的 “抽动” 不是孩子主观能控制的，而是大脑神经信号传递异常导致的 “不自主动作”—— 就像身体里有个 “小开关” 被不小心碰到，让肌肉或发声器官不受控制地动起来，孩子自己也常常感到困扰，却无法轻易停下。

需要明确的是，儿童抽动症不是 “坏毛病”，也不是 “心理问题” 或 “性格缺陷”。它的发生与儿童大脑神经发育尚未成熟、神经递质（如多巴胺、去甲肾上腺素）失衡有关，是一种客观存在的神经发育现象，而非孩子 “故意作对” 或 “缺乏管教”。随着年龄增长，部分孩子的抽动症状会逐渐减轻甚至消失，但在症状出现期间，需要家长和外界的理解与包容，而非批评指责。

儿童抽动症的表现多样，根据抽动的部位和形式，可分为 “运动抽动” 和 “发声抽动” 两类，不同孩子的症状可能差异很大，且症状会随着时间推移发生变化：

1. 运动抽动：身体不自主的小动作

运动抽动是常见的表现，主要涉及面部、颈部、肩部、四肢等部位的肌肉，表现为反复、不自主的动作，常见的有：

运动抽动的特点是 “不自主、反复性”，孩子可能在专注做某事（如看电视、玩游戏）时症状减轻，在紧张、兴奋或疲劳时症状加重，入睡后症状通常会消失。

2. 发声抽动：不受控的声音或言语

发声抽动相对少见，但对孩子的影响可能更明显，主要涉及咽喉、口腔等发声器官，表现为不自主地发出声音或异常言语：

发声抽动同样会受情绪影响，紧张、焦虑时症状会更频繁，比如在课堂上回答问题前，孩子可能会忍不住反复清嗓子，影响正常发言。

儿童抽动症不是 “洪水猛兽”，很多孩子的症状会随着年龄增长逐渐缓解。对孩子而言，需要的不是 “纠正” 症状，而是外界的理解、包容和耐心陪伴。当我们用科学的眼光看待抽动症，用温暖的态度对待患病孩子时，他们才能在轻松的环境中健康成长，逐渐摆脱抽动症带来的困扰。