孤独症（Autism)，又称自闭症或孤独性障碍（autistic disorder),是广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder,PDD）的代表性疾病。目前认为儿童孤独症是一种精神发育障碍性疾病，具有社会交往、言语沟通和认知功能特定的发育延迟和偏离的特征。其严重的社会交往障碍、语言障碍及刻板重复等行为异常，会导致在儿童发育过程中的行为功能障碍，使大部分患儿很难融入社会，从而影响患儿身心健康及生活质量，也给家庭和社会带来了压力。

自闭症不是心理疾病。目前，科学研究认为可能是在某些未知环境不良因素的影响下，正常的基因发生了异常，或基因的调控或表达出现了异常，引起人神经系统出现异常，从而表现为自闭症。

1.无法理解和揣摩他人的心理活动，似乎知道很多，但不会表达；

2.难于理解他人的情感，对他人的情感缺乏反应，不会与他人分享快乐与痛苦；

3.无法站在他人的角度去考虑问题，不会提出疑问，也不会与人商量或沟通，不能理解想象性或假扮游戏的意思；4.即使智力正常，但行为明显幼稚，存在与他人明显的交流困难；

5.大多数患儿以语言发育落后就诊；

6.不会讲话，或讲话年龄晚于同龄儿童；

7.语言倒退（原来已获得的语言逐渐减少或停滞发展）;

8.语言刻板、重复， 模仿别人讲过的语言（如，电视、广告、天气预报、新闻等）;

9.自言自语（以致别人听不懂内容或发出无意义的语言，代词混淆， 分不清你、我、他）；

10．对某些物件不寻常的兴趣和摆放（如、车轮、风扇、井盖、霓虹灯、牙膏、 纸绳、饮料瓶、麻将牌等）；

11．重复行为（不停地按动各种电器开关、上下楼梯、反复开门关门、反复乘坐电梯、反复听一首歌等）；

12．重复动作（不停地玩手、看手， 转圈， 蹦跳，踮脚走路， 摆动身体等）；

13．强迫思维（反复追问相同或类似的问题）；强迫行为（走固定路线、穿同一件衣服、吃固定的食物）

同样的自闭症诊断，不同的患儿可有不一样的行为表现，但总体表现出不同程度的社会交往和社会交流缺陷。中基于中国人群开发“五不”行为识别法，此法简单实用，可用于早期识别。

“五不”法，即不看、不应、不指、不语、不当。 

 ◆不(少)看，目光接触异常，眼神交流弱;  

 ◆不(少)应，叫名字没有反应，不理睬;  

 ◆不(少)指，缺乏恰当的肢体动作，不会指物分享，不会点头、摇头表示需要和不要;   

 ◆不(少)语，多数存在语言迟缓，发育倒退;    

 ◆不当，即不恰当地使用物品、玩具，总是旋转和排列物品。

自闭症缺乏有效的药物治疗，主要治疗途径为康复训练。治疗期为6岁前，越早干预效果越好，如能在3岁前接受科学干预，可不同程度改善孤独症儿童症状和预后，提升其一生的生存质量。因此，对0-6岁儿童进行早筛查、早诊断、早干预尤为重要。2-5岁是自闭症黄金干预期，照料者的陪伴和坚持很重要，建议越早干预越好。